“따뜻한 마음으로 지역사회를 섬기는 희망의 등불”
		한국지역복지봉사회
	광주시가족센터
수 신 내부결재 경 유
제 목 2023년 다문화가족 이중언어 환경조성사업 이중언어교실 계획(안) 제출

2023년 다문화가족 이중언어 환경조성사업 이중언어교실 계획을 다음과 같이 보고하오니 결재하여 주시기 바랍니다.

1. 사업기간: 2023년 7월 22일(토)~ 2023년 8월 26일(토)

2. 사업대상: 다문화가족 자녀

3. 사업내용: 이중언어 가족환경조성 이중언어교실

4. 사업예산: 금300,000원(금삼십만원)

붙 임  다문화가족 이중언어 환경조성 이중언어교실 계획(안) 1부.  끝.

담당자		탕펑쥐엔			팀장	이지현			센터장	오영희
협조자
시 행		가족센터 23-757(2023. 7. 11.)							접 수 ( . . )
우	12744			경기도 광주시 통미로 52번길 19
홈페이지		http://www.gggj.familynet.or.kr						전자우편	mcf@gggj.or.kr
전 화		031)798-7137, 7141			팩 스		031)798-7139		공개

2023년도 이중언어교실 계획(안)

1. 목 적

다문화가족 자녀의 이중언어 능력을 개발하기 위하여 다양한 교재, 교구, 놀이를 활용한 이중언어 체험 기회 제공하고 이중언어 학습에 대한 흥미를 가지게 한다.

2. 목 표

가. 목표: 중국어로 수업을 진행하여 아이들에게 원어 환경을 제공한다. 중국어의 발음 규칙을          익히고 기초한자를 학습한다. 놀이 활동을 통해 다양한 중국어 표현을 배우며 즐겁게        중국 문화 체험을 참여한다.

세부목표 1) 2그룹 이중언어 교실 운영

세부목표 2) 만족도조사 결과 평균 3.5점 이상(4점 척도)

3. 진행 개요

가. 진행기간: 2023년 7월 22일(토) ~ 8월 26일(토)

나. 진행장소: 센터교육장

다. 참여인원: 10명(2그룹×5명×5회기, 연인원: 50명)

라. 참여대상: 다문화가족 자녀

- A 그룹: 초등 중급

- B 그룹: 통합운영

마. 진행회기: 10회기(5회기×2그룹)

바. 소요예산: 금300,000원(금삼십만원)

4. 내용

가. 추진일정

기간 내용	7월				8월
	1주	2주	3주	4주	1주	2주	3주	4주	5주
프로그램 기획	■	■
홍보		■	■		■
모집 및 신청		■	■		■
참가자 확정			■
프로그램 실시			■	■		■	■	■
평가 및 결과보고 작성									■

나. 내용

구분	기간		내 용	비 고
준비	7월 12일 ~ 7월 21일		프로그램 진행준비 대상자 수요 조사 강의계획안 작성 프로그램 홍보 참가자 모집 및 확정	-
진행	1차 7/22 (토)	A그룹 10:00~11:00	강의 주제: 자기소개, 가족 소개	대면수업
		B그룹 11:00~12:00	강의 주제: 이름 묻고 답하기, 성모(자음) b p m f 익히기
	2차 7/29 (토)	A그룹 10:00~11:00	강의 주제: 좋아하는 과일
		B그룹 11:00~12:00	강의 주제: 과일, 성모(자음) d t n l 익히기
	3차 8/12 (토)	A그룹 10:00~11:00	강의 주제: 좋아하는 동물
		B그룹 11:00~12:00	강의 주제: 동물, 성모(자음) g k h 익히기
	4차 8/19 (토)	A그룹 10:00~11:00	강의 주제: 오늘은 몇월 며칠일까요?
		B그룹 11:00~12:00	강의 주제: 숫자, 성모(자음) j q x 익히기
	5차 8/26 (토)	A그룹 10:00~11:00	강의 주제: 오늘은 무슨 요일일까요?
		B그룹 11:00~12:00	강의 주제: 숫자, 성모(자음) zh ch sh r 익히기
마무리	8월 26일 ~ 9월 1일		- 만족도 조사 취합 평가 및 결과보고 작성	-

다. 대상기관 홍보계획

홍보기간	홍보매체	홍보방법
2023년 7월 12일 ~ 7월 21일	센터 홈페이지	안내문 및 홍보글 게시
	센터 블로그	안내문 및 홍보글 게시

5. 소요예산

1) 세입

항목		금액(원)	산출기초
특화사업 보조금	이중언어환경 조성사업		[이중언어환경조성 사업비]
		300,000	300,000원×1건=300,000원
계		300,000

2) 세출

예산과목			금액(원)	내용	산출기초
관	항	목
합 계			300,000
사업비			300,000
	사업비		300,000
		사업비	300,000	이중언어환경 조성사업비		진행비	150,000원×2그룹=300,000원

6. 기대효과

다양한 놀이를 활용하여 쉽고 재미있는 이중언어 중국어 교실을 통해 아이들이 중국어를 잘할 수 있다는 자신감을 기를 수 있다.

7. 붙임자료

1) 이중언어교실 수업계획서 반별 각 1부

2) 이중언어교실 신청서(안)

3) 만족도조사 양식 1부

4) 이중언어교실 수업결과보고서(안).  끝.

<서식 3>

이중언어교실 수업계획서(안)

반구분	□ 유아반 □ 초등 초급 ■ 초등 중급 □ 통합운영 □ 기타(인사말익기, 숫자 익히기 등)
참여인원	5명	교재	없음
교육기간	2023년 7월 22일 ~ 8월 26일	교육시간	매주 토요일 10:00 ~ 11:00

회기	일자	주요강의내용	비고
1	7/22	자기 소개, 가족 소개
2	7/29	좋아하는 과일
3	8/12	좋아하는 동물
4	8/19	오늘은 몇월 며칠일까요?
5	8/26	오늘은 무슨 요일일까요?
6
7
8
9
10

※ 센터의 상황 또는 계획 회기에 따라 서식을 늘려서 사용하거나 월단위, 분기단위, 연단위 등으로 활용할 수 있음

<서식 3>

이중언어교실 수업계획서(안)

반구분	□ 유아반 □ 초등 초급 □초등 중급 ■ 통합운영 □ 기타(인사말익기, 숫자 익히기 등)
참여인원	5명	교재	없음
교육기간	2023년 7월 22일 ~ 8월 26일	교육시간	매주 토요일 11:00 ~ 12:00

회기	일자	주요강의내용	비고
1	7/22	이름 묻고 답하기, 성모(자음) b p m f 익히기
2	7/29	과일, 성모(자음) d t n l 익히기
3	8/12	동물, 성모(자음) g k h 익히기
4	8/19	숫자, 성모(자음) j q x 익히기
5	8/26	숫자, 성모(자음) zh ch sh r 익히기
6
7
8
9
10

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	소개하기			차시	1차시
목 표	자기소개, 가족 소개와 관련 표현을 알아들을 수 있고 말할 수 있다.
일 시	2023년 7월 22일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 중급	준비물		활동지, 단어 카드
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	자기소개		중국어로 자기소개하기			5분
	소개한 내용 확인하기		선생님의 이름이 뭘까요? 선생님은 어느 나라 사람일까요?
전 개	단어 배우기: 叫、名字、中国人、韩国人、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹		단어 카드를 보여 주고 읽고 뜻을 이해하는지 확인하기			50분
	표현 배우기: 大家好！我叫~~。我是韩国人。这是我妈妈。		소개하는 표현을 연습한 후에 발표하기
종 결	배운 내용 정리하기		선생님과 학생들이 중국어로 대화하기			5분
유의사항	발음		2성조와 3성조의 차이를 보여 주기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	과일			차시	2차시
목 표	중국어로 좋아하는 과일을 표현할 수 있다.
일 시	2023년 7월 29일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 중급	준비물		활동지, 단어 카드
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	과일 그림		과일 그림을 보여 주며 무슨 과일인지 중국어로 물어보기			5분
	좋아하는 과일		친구들은 무슨 과일을 좋아할까요?
전 개	단어 배우기: 喜欢、水果、西瓜、苹果、草莓、香蕉、葡萄、桃子、橘子		단어 카드를 보여 주고 읽고 뜻을 이해하는지 확인하기			50분
	표현 배우기: 你喜欢什么水果？ 我喜欢西瓜。		좋아하는 과일과 관련된 표현을 연습한 후에 발표하기
종 결	배운 내용 정리하기		선생님과 학생들이 중국어로 대화하기			5분
유의사항	발음		草莓、橘子의 발음 규칙 설명하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	동물			차시	3차시
목 표	중국어로 무슨 동물인지 표현할 수 있다.
일 시	2023년 8월 12일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 중급	준비물		활동지, 단어 카드
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	동물 그림		동물 그림을 보여 주며 무슨 동물인지 중국어로 물어보기			5분
	좋아하는 동물		친구들은 무슨 동물을 좋아할까요?
전 개	단어 배우기: 兔子、熊猫、大象、老虎、狮子、猴子、青蛙、狗		단어 카드를 보여 주며 읽을 수 있는지 확인하기			50분
	표현 배우기: 这是什么动物？ 这是兔子。		무슨 동물인지 묻고 답하는 표현을 연습하기
종 결	동요		‘호랑이 두 마리’ 같이 부르기			5분
유의사항	발음		狮子、猴子、狗의 발음 규칙 설명하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	날짜			차시	4차시
목 표	중국어로 몇월 며칠인지 묻고 답할 수 있다.
일 시	2023년 8월 19일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 중급	준비물		활동지, 단어 카드
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	숫자		친구들은 중국어로 숫자를 말할 수 있을까요?			5분
	숫자 제스처		숫자 제스처를 보여 주면서 중국어로 어떻게 말할까요?
전 개	단어 배우기: 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、月		단어 카드를 보여 주고 정확하게 읽을 수 있는지 확인하기			50분
	표현 배우기: 今天几月几号？ 今天七月十一号。		달력을 보면서 날짜를 묻고 답하는 표현을 연습한 후에 발표하기
종 결	배운 내용 정리하기		선생님과 학생들이 중국어로 대화하기			5분
유의사항	성조 표시		성조 표시하는 규칙 설명하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	요일			차시	5차시
목 표	중국어로 무슨 요일인지 묻고 답할 수 있다.
일 시	2023년 8월 26일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 중급	준비물		활동지, 단어 카드
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	한국 요일 표현		한국어는 요일을 어떻게 말할까요?			5분
	중국어 요일 표현		중국어는 숫자를 활용하여 요일을 표현해서 쉬어요. ‘一’은 어떤 요일에 표현하는 것 같아요?
전 개	단어 배우기: 星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天		단어 카드를 보여 주고 읽고 뜻을 이해하는지 확인하기			50분
	표현 배우기: 今天星期几？ 今天星期六。		요일과 관련된 표현을 연습한 후에 발표하기
종 결	배운 내용 정리하기		달력을 활용하여 학생과 중국어로 대화하기			5분
유의사항	성조 표시		성조 표시하는 규칙 확인하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	소개하기			차시	1차시
목 표	이름을 묻고 답할 수 있다. 성모(자음) b p m f를 읽을 수 있다.
일 시	2023년 7월 22일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 통합	준비물		활동지
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	자기소개		중국어로 자기소개하기			5분
	소개한 내용 확인하기		선생님의 이름이 뭘까요? 친구들의 이름은 뭘까요?
전 개	단어 및 표현 배우기: 叫、名字 大家好！我叫~~。		단어 카드를 보여 주고 읽고 뜻을 이해하는지 확인하기 자기소개하는 표현을 연습한 후에 발표하기			50분
	성모(자음) 및 발음 연습하기 b p m f, ba, bo, pa, po, ma, mo, fa, fu		성모 카드를 활용하여 연습하기, 연습한 후 발표하기
종 결	배운 내용 정리하기		선생님과 학생들이 중국어로 대화하기			5분
유의사항	f, fa, fu		한 명씩 한 명씩 확인하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	과일			차시	2차시
목 표	좋아하는 과일을 답할 수 있다. 성모(자음) d t n l 를 읽을 수 있다.
일 시	2023년 7월 29일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 통합	준비물		활동지
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	과일 그림		과일 그림을 보여 주면서 무슨 괴일인지 중국어로 물어보기			5분
	좋아하는 과일		친구들이 무슨 과일을 좋아할까요?
전 개	단어 배우기: 喜欢、水果、西瓜、苹果、草莓、葡萄、桃子		단어 카드를 보여 주고 말할 수 있는지 확인하기			50분
	표현 배우기: 我喜欢西瓜。 da, di, ta, ti, ni, na, li, le		좋아하는 과일과 관련된 표현을 연습한 후에 발표하기 발음 연습하고 발표하기
종 결	배운 내용 정리하기		선생님과 학생들이 중국어로 대화하기			5분
유의사항	발음		草莓의 발음 규칙 설명하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	동물			차시	3차시
목 표	중국어로 무슨 동물인지 표현할 수 있다. 성모(자음) g k h를 읽을 수 있다.
일 시	2023년 8월 12일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 통합	준비물		활동지, 단어 카드
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	동물 그림		동물 그림을 보여 주며 무슨 동물인지 중국어로 물어보기			5분
	좋아하는 동물		친구들은 무슨 동물을 좋아할까요?
전 개	단어 배우기: 兔子、熊猫、大象、老虎		단어 카드를 보여 주며 말할 수 있는지 확인하기			50분
	표현 배우기: 这是兔子。 ge, ke, he, gege, kele, heshui		무슨 동물인지 묻고 답하는 표현을 연습하기 발음을 연습하고 발표하기
종 결	동요		‘호랑이 두 마리’ 같이 부르기			5분
유의사항	발음		老虎의 발음 규칙 설명하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	숫자 1			차시	4차시
목 표	중국어로 1~20까지 말할 수 있다. 성모(자음) j q x를 읽을 수 있다.
일 시	2023년 8월 19일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 통합	준비물		활동지, 단어 카드
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	숫자		친구들은 중국어로 숫자를 말할 수 있을까요?			5분
	숫자 제스처		숫자 제스처를 보여 주면서 중국어로 어떻게 말할까요?
전 개	단어 말하는 법을 배우기: 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十		단어 카드를 보여 주고 읽을 수 있는지 확인하기			50분
	표현 배우기: 今天七月十一号。 ji, qi, xi		달력을 보면서 날짜를 답하는 표현을 연습한 후에 발표하기 발음을 연습하고 발표하기
종 결	배운 내용 정리하기		선생님과 학생들이 중국어로 대화하기			5분
유의사항	성조		성조 정확하게 말할 수 있게 설명하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 5>

이중언어교실 회기별 수업지도 계획(안)

강사명	탕펑쥐엔
강의주제	숫자 2			차시	5차시
목 표	중국어로 1~20까지 말할 수 있다. 성모(자음) zh ch sh r을 읽을 수 있다.
일 시	2023년 8월 26일	장 소		모두가 교육장
대 상	초등 통합	준비물		활동지, 단어 카드
진 행 과 정
단계	내 용		진행방법/준비물			소요 시간
도 입	숫자		지난주에 배운 숫자를 아직 기억하고 있어요? 한번 말해볼까요?			5분
	숫자 제스처		숫자 제스처를 같이 하면서 1~10 말해보기
전 개	단어 쓰는 법을 배우기: 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十		1~10까지 한자 쓰기 연습하기 받아쓰기 하기			50분
	발음 배우기 zh ch sh r zhi chi shi ri		발음을 연습하고 발표하기
종 결	숫자		중국어로 3, 6, 9 게임하기			5분
유의사항	한자 쓰는 순서		숫자 한자 쓰는 기본 순서 설명하기

※ 회기별 수업 지도안은 센터의 상황에 따라 달리 구성할 수 있으며 연간수업계획서 등으로 대체할 수 있음

<서식 1>

이중언어교실 참가 신청서(안)

접수번호		접수일시	년 월 일
담 당 자

1. 접수사항

2. 신청자 정보

신청자	성 명				나이					성별		남 여
	핸드폰				학교/ 어린이집・유치원					학년/ 생년월일
	주 소
보호자	성 명						관 계
	연락처1						연락처2
수업희망 시간	※ 가능한 모든 시간을 기록
	요일		월	화		수		목			금		토
	시간
	□ 시간에 상관없이 가능함 □ 기타(방학 중에만 가능 등) :
아동의 이중언어 구사능력	□ 전혀 하지 못함 □ 간단한 인사말, 숫자, 색깔 정도의 단어를 알고 있음 □ 짧은 말하기는 가능하나 읽기, 쓰기는 어려움 □ 이주부모와 일상적인 소통은 가능한 정도임 □ 기타( )

위와 같이 프로그램 또는 서비스를 신청합니다.

20     년     월     일

		본 인	: 성 명		(서명 또는 인)
(만 14세미만 아동인 경우)		법정대리인	: 성 명		(서명 또는 인)
		법정대리인과 본인과의 관계 :
		법정대리인 연락처 :

광주시가족센터 귀하

<서식 2>

개인정보 수집․이용 동의서 서비스 신청용(안)

1) 수집․이용 목적

⑴ 이용자 및 보호자 가족에 대한 서비스 정보 제공

⑵ 가족센터의 각종 서비스 안내 및 제공

⑶ 이용자 및 보호자 가족의 개인 식별 및 서비스 이용에 따른 이력관리

2) 수집 항목

2-1) 필수정보

신청자 정보	성명, 생년월일, 나이, 성별, 주소, 연락처, 학교명 등
가족 정보	성명, 관계, 나이, 성별, 연락처, 국적, 직업, 동거 여부
제출 서류	주민등록등본, 가족관계증명서 등 증빙 서류
프로그램 신청 등 서비스 이용 정보

2-2) 선택정보

우선 대상자 선정 여부
기초생활보장 수급자 여부 등 우선 선정 대상자 증빙에 따른 정보
위 항목의 정보 수집에 동의하십니까?		□ 예 □ 아니오

3) 보유․이용기간

⑴ 문서 관리: 해당 서비스 지원기간 동안 보관하고, 서비스 종료 후 개인정보 처리

방침에 명시된 문서보관기관 경과 후 파기

⑵ 통합정보시스템 관리: 준영구

4) 동의거부 권리

위 개인정보 수집, 이용 동의를 거부할 수 있으며, 다만 동의를 거부할 경우 가족센터

가입 및 서비스 이용이 거부될 수 있습니다.

본인은 「개인정보 수집, 이용 동의서」의 내용을 명확히 이해하였으며, 가족센터를 위해 개인정보를 수집, 이용하는 것에 동의합니다.

20     년     월     일

		본 인	: 성 명		(서명 또는 인)
(만 14세미만 아동인 경우)		법정대리인	: 성 명		(서명 또는 인)
		법정대리인과 본인과의 관계 :
		법정대리인 연락처 :

광주시가족센터 귀하

<부록 1> 이중언어 가족환경조성사업 만족도 조사지(이중언어교실 자녀용)

이중언어교실 참여 아동의 만족도 조사 및 정성평가를 위한 서식으로 기존의 사전・사후 검사를 시행하지 않아도 됨. 문항은 센터의 상황에 따라 조율하여 사용할 수 있음.

만족도 조사

이중언어교실에 참여해 주신 여러분께 진심으로 감사드립니다.

여러분의 의견을 조사하여 더 나은 프로그램으로 발전시키기 위해 몇 가지 질문을 하오니 바쁘시더라도 성의껏 답해주시기를 부탁드립니다.

광주시가족센터

✿ 다음 문항을 읽고 자신의 생각과 가장 가까운 곳에 ✔표 해주세요.

		매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
1	중국어 수업은 재미있었다.	⑤	④	③	②	①
2	수업 속도는 적절하였다.	⑤	④	③	②	①
3	나는 수업에서 중요한 내용이 무엇인지 안다.	⑤	④	③	②	①
4	나는 수업에서 중요한 내용을 잘 배웠다.	⑤	④	③	②	①
5	나는 수업 활동에 열심히 참여하였다.	⑤	④	③	②	①
6	수업 자료는 보기 좋고 흥미로웠다.	⑤	④	③	②	①
7	선생님은 나의 학습에 칭찬과 격려를 하였다.	⑤	④	③	②	①
8	이중언어를 사용하는 것이 내게 도움이 된다고 느낀다.	⑤	④	③	②	①
9	나는 이중언어 실력이 좋아지고 있다고 느낀다.	⑤	④	③	②	①

✿ 다음 란에 ∨표 하거나, 여러분의 주관적 의견을 적어 주세요.

성 별	☐ 남 ☐ 여		연 령		만 ( )세
센터가 실시한 다른 프로그램의 참여 경험				☐ 있다 ☐ 없다
도움이 되었던 점
개선해야 할 점
원하는 교육/상 내용
이용 가능한 시간대

☀ 끝까지 답변해 주셔서 진심으로 감사드립니다. ☀

<부록 2>이중언어 가족환경조성사업 만족도 조사지(부모용)

이중언어 가족환경조성사업 참여자를 위한 간소화된 만족도조사지 양식으로 2023년까지는 기존의 사전・사후 검사를 활용하고 간소화된 만족도조사지의 시행시기는 여성가족부의 안내 또는 당해연도 가족사업 안내를 참고

만족도 조사

이중언어 가족환경조성사업에 참여해 주신 여러분께 진심으로 감사드립니다.

여러분의 의견을 조사하여 더 나은 프로그램으로 발전시키기 위해 몇 가지 질문을 하오니 바쁘시더라도 성의껏 답해주시기를 부탁드립니다.

광주시가족센터

✿ 다음 문항을 읽고 자신의 생각과 가장 가까운 곳에 ✔표 해주세요.

문 항	매우 그렇지 않다	그렇지 않다	보통 이다	그렇다	매우 그렇다
1. 프로그램 참여로 이중언어 사용의 중요성을 더 잘 알게 되었다.	⑤	④	③	②	①
2. 아이와 집에서 이중언어로 소통하는 방법을 더 배웠다.	⑤	④	③	②	①
3. 우리 가정이 이중언어를 배울 수 있는 환경으로 바꾸는 방법을 알게 되었다.	⑤	④	③	②	①
4. 아이와 나의 모어로 소통하는 시간이 늘어나도록 노력하고 싶다.	⑤	④	③	②	①
5. 아이에게 나의 모어를 알려주고 싶은 마음이 더욱 커졌다.	⑤	④	③	②	①
6. 아이와 이중언어로 소통하기 위해 TV, 인터넷, 휴대폰을 사용해 교육용 자료를 찾을 수 있게 되었다.	⑤	④	③	②	①
7. 배우자에게 나의 모어 사용이 아이에게 도움이 된다는 것을 알려줄 수 있게 되었다.	⑤	④	③	②	①

✿ 다음 란에 ∨표 하거나, 여러분의 주관적 의견을 적어 주세요.

성 별	☐ 남 ☐ 여		연 령		만 ( )세
혼인여부	☐ 미혼 ☐ 기혼 (자녀수 ____ 명)
센터가 실시한 다른 프로그램의 참여 경험				☐ 있다 ☐ 없다
도움이 되었던 점
개선해야 할 점
원하는 교육/상담 내용
이용 가능한 시간대

☀ 끝까지 답변해 주셔서 진심으로 감사드립니다. ☀

<부록 3> 이중언어 가족환경조성사업 수업 자가 진단 체크리스트

* 이중언어교실 강사 스스로가 수업을 성찰해 볼 수 있는 체크리스트입니다.

수업 구성 및 수업 진행		전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	대체로 그런 편이다	매우 그렇다
1	수업 시작에서 주의집중을 유도하였는가?	①	②	③	④
2	수업의 가장 중요한 내용이 부각되었는가?	①	②	③	④
3	적절한 교수학습 전략을 활용하였는가?	①	②	③	④
4	수업 시간 내에 소화될 수 있는 학습 내용을 다루었는가?	①	②	③	④
5	수업을 열의있게 하였는가?	①	②	③	④

학생들과의 관계		전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	대체로 그런 편이다	매우 그렇다
1	학생들 개개인을 존중하는가?	①	②	③	④
2	학생들에게 참여할 기회를 주는가?	①	②	③	④
3	학생들이 잘했을 때 칭찬하는가?	①	②	③	④
4	학생들이 잘못했을 때 격려해 주는가?	①	②	③	④
5	학생들이 교사에게 호감과 친밀감을 느끼는가?	①	②	③	④

자료의 활용		전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	대체로 그런 편이다	매우 그렇다
1	자료는 수업 내용과 관련이 있는가?	①	②	③	④
2	자료는 교실 환경에 적합한가?	①	②	③	④
3	자료는 시청각적으로 효과가 있는가?	①	②	③	④
4	자료는 학생들의 이해를 돕는가?	①	②	③	④
5	자료는 학생들이 흥미를 유발하는가?	①	②	③	④

강의 전달		전혀 그렇지 않다	별로 그렇지 않다	대체로 그런 편이다	매우 그렇다
1	목소리 크기가 적절한가?	①	②	③	④
2	말하는 속도가 적절한가?	①	②	③	④
3	발음이 명확한가?	①	②	③	④
4	목소리에 변화가 있는가?	①	②	③	④
5	몸동작이 의도적이고 적절한가?	①	②	③	④
6	서 있는 자리에 변화를 주는가?	①	②	③	④
7	학생들과 시선을 마주치는가?	①	②	③	④
8	학생들 전체를 살펴보는가?	①	②	③	④

<서식 4>

이중언어교실 수업결과보고서(안)

반구분	□ 유아반 □ 초등 초급 □ 초등 중급 □ 통합운영 □ 기타(인사말익기, 숫자 익히기 등 )
신청인원		교재
교육기간	202 년 월 일 ~ 월 일	교육시간	매주 요일 00:00 ~ 00:00

회기	일자	주요강의내용	참석인원
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수업 평가		아동들의 참여 정도 만족도 계획대비 실적 총평